初一经典作文

初一经典作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的初一经典作文，希望能够帮助到大家。

初一经典作文1

一盏青灯，一杯香茶，一本好书，埋头沉浸于其中，不觉莞尔，抬头，落叶缤纷，群鹤呢喃。好一缕清幽的书香，就这么飘进我心房，于是心就便溢出书中的成功之感。

我品到了酸。六岁那会，不识什么字，但对书似有一种与生俱来的情愫，能有一本童话书，我便整日吵着母亲给我讲，还听得如痴如醉呢!母亲都快没了兴致，挥挥手，让我自己看，当时书对于我似一只未成熟的青苹果，酸酸的，却又如此迷人!

我品到了甜。上小学了，终于能和书亲密无间，于是，你便能看见一个翘着二郎腿的女孩，光着脚丫，托着下巴，整日坐在椅子上津津有味地读者一本挺厚的小人书，那样子着实天真!常常地，父亲喊吃饭得喊上三四遍才行。不过，我也真是有幸地读到了很多书，什么《海底二万里》、《慈爱》、《飘渺之旅》、《简爱》。书籍无疑是一股甘甜的泉水，为我的想象增添了不少色彩。

我品到了苦。如今身在初三，书铺天盖地地向我涌来，让我有些游泳时的溺水之感，教科书成为了主人，让我不得不把大部分的时间花费于研究教科书，课外书与我见面的次数越来越少。于是，一生气便丢下手中的书本，不再去想它。但才几日释卷，却又产生迫不及待想去看看的心情。古人说得好：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”前不久，终于看完《大猩猩的家》，其实在读它之前，我的心里还真是挣扎过，我怕自己文化内涵太欠缺，而无法领会其中的精湛文字，无法感悟书中的典雅气息的深奥，但我还是被它无穷的魅力所吸引认真读书，我的眼前有时出现大猩猩为了生存，到处寻觅食物时那哀求的眼神，让人难忘。

酸、甜、苦，千滋百味，人生也是这样。我愿同书中的人物，同呼吸，共命运，同书一路相伴，让这份滋味留于心际。

初一经典作文2

我们来这儿就是来吃苦的，来坚持的，我们不是来度假的，我们要奋斗、要拼搏，我们要将自己脱胎换骨!——题记

我们换好了军装，来到了教官面前，话不多说，立即开始了训练。第一项内容，是最简单，也是最累的：站军姿。两腿贴紧，双手靠着大腿贴好，抬头挺胸!教官轻松地发号施令，我们则笔挺地站着。一分钟变得漫长了，仿佛是一年。有些同学陆陆续续地撑不住了，去喝水了。但就算是中暑了，我也要坚持!我要这重新锻造一个自己。以前，我们都是被泡在蜜罐里宠大，从现在起，我要让自己经历一次蜕变!我心里想着，一边把自己的腰杆挺得更直些。

在这里的一切都和别处不同，包括吃饭。“叽哩呱啦……”前脚刚迈进饭堂，后脚就听到了嘈杂的讲话声。有些还直接拿起筷子夹了一块肉放进碗里，根本忘记了外面教官的存在。“还讲”!一声震天狮吼终于把我们从幻想拉回了现实：我们在军营里。“坐下”!稀稀啦啦响起一阵声音。“起来”!“还想不想吃饭了”!可有些仍不知改正，还在窃窃私语着。“出去”!又一声吼叫，把我们吓了一跳。有人直接被拎了出去。当声音再一次响起时，我们终于坐了下来，安静地进餐。也许，这次用餐也是一个令人难忘的成长历程。

军训的夜晚，当然也不是打打牌看看电视的生活。“吁——”一声哨音划破了夜的宁静。我们在大厅集合完毕，好好地经历了一次磨练：军事6+1。这对有些人来说，可能是场灾难，但对我来说，它是一次成长的历程。

初一经典作文3

从我刚出生到现在，我经历了许多成长的故事，这些故事犹如点滴春雨，滋润着我，伴随着我长大。今天，我就挑一件令我难忘的事情给你讲一讲。

记得在上小学二年级的时候，我想起了“轮滑”这两个字眼，就央求爸爸：“教我学轮滑吧!”爸爸想了想说：“好吧，”说着，爸爸从柜子里拿出了一双轮滑鞋。在爸爸的扶持下，我穿上了轮滑鞋，站了起来。一开始我的脚还在抖，生怕没有站稳，摔了跤。在爸爸的鼓励下，我的脚不抖了，并且能站稳了，接着，爸爸穿着拖鞋教我轮滑的动作：先把一只脚抬起来，再放下向前滑;再把另一只脚抬起来，再放下向前滑，这样连贯起来，动作越快，滑得越好。

教完动作后，爸爸坐在沙发上，然后说：“剩下的，该你自己去尝试了，爸爸只能帮你帮到这了。”我点了点头，知道爸爸也累了，该休息了。我照着爸爸的动作学会了怎样滑，可是，没过多久，我就“啪——”地一声摔了个狗啃泥，两只手摊开，脸贴着地板愣了半天。坐在一旁休息的爸爸听见了声音，赶忙抬起头，看到我滑稽的样子，“扑哧”一声笑了，说：“学轮滑就是会摔倒的，有的人头都摔肿了，再站起来试试吧!”我慢慢站起来，一左一右又开始滑了起来。

一个半小时过去了，我经过了一次次的摔倒，一次次站起来，终于能滑得很流畅了。我会轮滑了!我长大了!我明白了一个道理：原来轮滑没有想象中那么简单，可是只要坚持不懈，总会成功的!

初一经典作文4

岁月，是沧桑的;年华，是漫长的;时间，是宝贵的;青春，是欢跃的!

没有人能准确地说出青春是什么，因为它太短暂了!寒窗苦读十数载，也许就把青春“读”掉了;少壮不努力，也许就把青春“玩”掉了……纵使青春是怎样流逝，青春年代的'时光也永远是记忆中的瑰宝!

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，青春也许就在你一个个翻书的瞬间，一阵阵笔与纸的“沙沙”声，一脸茫然的眼神与自信的微笑中，与你说了再见。可是，你并没有错过青春，因为你在青春年代中，知晓了“君子有所为，有所不为”、“学而时习之，不亦说乎”、“读书破万卷，下笔如有神”;明白了函数、方程、几何;清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律;了解了……你拥抱了青春，青春也拥抱了你，让你的知识面更宽广。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，兴许这是家长们最担忧的事情了吧!哪个家长不是望子成龙，望女成凤?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到书就头疼的孩子，遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子，是失望、是头疼、是束手无策!也许眼前的你就是让你的父母感到无奈、困惑，你也许不听话，甚至叛逆，但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素，只要自己快乐，只要自己自信，只要自己拥有真实的性格，拥有自我的思想，你就拥有青春，拥抱青春!不过青春不代表毫无章法，为爱你的人想想，送上你的关怀，你的青春会更加斑斓，更加精彩!

拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……

让我们在青春年代拥抱青春吧!

初一经典作文5

在我记忆的天空中，有许许多多的成长故事，犹如天上的星星，其中有一件至今让我记忆犹新。

一年级暑假的一天，那天天气晴朗，爸爸面带微笑的对我说：今天我带你去滑旱冰吧!可把我高兴坏了，大声喊道：”太好了!太好了!”我立马准备好了旱冰鞋，爸爸带我就岀发了。

到了滑旱冰的地方，哇!人好多啊!我马上穿好旱冰鞋，我试探性地站起来，想着：趁爸爸还没过来，我先来试一试，让爸爸看看我的厉害。可是我一下子没站好就摔倒了，“这下可尴尬坏了，还想给爸爸露一手呢!”这时爸爸走过来说：“我先扶着你滑吧!”爸爸一边扶着我一边走，只看见爸爸累的满头大汗，我就对爸爸说：你放手我自己来试试，结果又摔了一个大跟头，痛得我直咧嘴，滑旱冰好难啊!心里有两个小人在打架，“加油，坚持就是胜利”，”放弃吧!太难了，学不会的。”爸爸在一旁看出了我的心思过来说：“做任何事情不要着急，你如果遇到这么一点困难就放弃的话，你怎么可能学会滑旱冰呢!”听了爸爸话，我又鼓起勇气重新站了起来，认真去模仿别人的动作，摔倒了再爬起来，就这样一次、两次……最后掌握其中的技巧，我终于学会了滑旱冰。

这次不仅让我学会了滑旱冰，还让我懂得了一个道理，世上无难事只怕有心人，只要努力去做一定会成功。

初一经典作文6

自己是个什么样的人呢，我问旁人，旁人只会一味的恭维，我知道他们都是局外人，唯有我能看懂自己，毕竟，小小的脑子看不懂自己。

我学不会口吐莲花，我只有淳朴语言记录，积累。我更不是蛇蝎心肠，其实我不是佛口蛇心，我更像是蛇口佛心。

我对人生有很多感悟问题，却又不急着去解答。总会一个听着别人唱的歌，思考自己的问题。不懂什么叫万劫不复，认为孩子最喜爱的糖果丢碎在地上，嚎啕大哭也无法挽回这样子叫万劫不复问问度娘，哦，原来这样子叫万劫不复那我经历过许多万劫不复了？是我理解片面，头脑简单；还是真的这样子？看来我是多愁善感之人。

我不消极，我不阴暗。我有自己都看不懂的双性格。我开心就要全世界都知道，难过就痛快哭一场，我性格不会尔虞我诈，旁人是怎样看我的我不管，虽然我会因为他们一言一行难过上半天。看来我有些了解自己了。

经常犯二，会傻傻的去犯同样一个错误，倔强又要强。会崩溃到极点，像精神分裂患者一样。会安静到出奇，好像我本身性格一样。

父母经常对我说，你什么时候能长大啊。他们每每这样说，我总会撇撇嘴，耸耸肩，吸吸鼻子，表面沉默，心里早已风气云涌。我会反复反省，是什么让父母说这样的话，仅感慨吗，我会把所有做错的事在心里对他们说对不起，嘴上不吐半言。

我看懂自己，我看不懂自己。朦朦胧胧，我一字开头的年纪。

初一经典作文7

中华民族上下五千年，有着深厚的文化积淀。“三字经、百家姓、千字文、弟子规”等就是富有启蒙意义的古代书籍。

我们的先人把格言、谚语荟萃成书，朗朗上口，好读好记，它是传授做人的道德启蒙读物。

孟子的母亲为了让孟子有一个好的学习环境，而三次搬家。有一次孟子逃学，孟母就剪短织布机上的梭子来教训孟子。这便是三字经上“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”的译文。可见，古人多么伟大呀！只用寥寥数笔变勾勒出一个多姿多彩的完整故事，折射出一个引人深思的教育现象。

每当快考试时，我都会用“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话来鼓舞自己。

我们能读到几千年前的诗词，是多么不易啊，难道我们还不该知足和珍惜吗？想一想，先人为什么要留下这些诗作文词呢？是为了出名？还是为了让后代崇拜他？都不是。先人为我们留下这些宝贵的诗词，不就是希望我们明白这些做人的道理吗？

“仁、义、礼、智、信”这些是做人最基本的原则，想一想，你每天都做到了吗？

当你在学习、生活中取得一些成绩时，千万不要骄傲。而当我们受到挫折时，也不要灰心。因为：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。以此来磨练我们的意志，增强我们的信念。

同学们，让我们一起阅读经典吧！一起去除糟粕，取其精华，一起穿越时空，与古代先贤进行对话，在阅读中增强民族自豪感和自信心。更重要的是：我们要把这宝贵的精华永远传承下去。让我们的子子孙孙都领悟到中华文化的博大精深，并把这伟大的精神传播万里。

初一经典作文8

国学——乃中国的瑰宝。让每一名炎黄子孙从小就汲取华夏五千年的精髓，了解历史，可让我们学会遵守礼仪，知荣明耻，刻苦学习，从而涵养高尚的人格，促进良好道德品质的养成。

学习是学生最重要的职责，不能总是给父母提无理要求。我们要像国学书中所提到的：孙敬,苏秦，车胤，孙康等那样。孙敬勤奋，刻苦好学，他读书到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根绳子，把头发系在绳子上学习;苏秦年轻时学问不好，他常被别人欺凌，他想凭知识改变自己的命运，于是下定决心，发奋读书，他读书到深夜，常常犯困，他便准备了一把锥子，困了就刺一下，终于，苏秦学有所成，联合齐，楚，燕，韩，赵，魏六国反抗秦国，佩六国相印;车胤和孙康家境十分穷困，车胤抓萤火虫来借光读书，孙康借大雪的光亮来学习，最后都学有所成。看看这些古人，他们求知若渴，在那样贫困，恶劣的情况下，以坚韧不拔的意志克服困难，坚持不懈的发奋学习，他们的学习精神多么可贵呀!

“少年强，则国强;少年盛，则国强”，由此可见，国家的富强直接关系到了少年的强与弱，只有少年强盛了，国家才能兴旺，繁荣。

通过学国学，我明白了学习是人生中不可缺少的一部分，它至关重要。啊!国学，一个瑰宝。是你让我明白了人生一个又一个的哲理，是你让我明白了有知识才可以获得尊重，我永远不会忘记你!

初一经典作文9

经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。

而我最喜欢的还是那古诗词了，我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民;能体会到“本是同根生，相煎何太急?”的悲愤;能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨;能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好;能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国之心;更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞。

在生活中，我不但听见过许多名诗佳词，还见证过国学的非凡魅力。

一次退休的奶奶正和几位邻居聊家常，其中一位邻居说道：“现在国家的政策是越来越好了，什么‘民主投票’都干得有模有样的。”“是啊!你们看，这不，退休职工的工资又要涨了。”一位邻居说道。大家听后都随声附和。听了她们的话，我心想：“是呀!国家这些年为了使人民的生活水平提高，不断推出和改进各项政策，让人民拥有了更大的权力，使我们受到了更好的教育。”奶奶突然深有感触说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我听后连忙纠正她说：“奶奶，现在说这句诗不合适了，现在流行说‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。’”她们听了我的话后，都哈哈大笑起来。奶奶还夸我说：“你这个孩子，还懂得不少呢。”我听后得意的笑起来。

国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理!我要大声对你说：“谢谢你!”

初一经典作文10

岁月像是涓涓不息的河水，流淌过无数美丽精炼的动人篇章，孕育出超然脱俗的经典故事。老舍笔下的骆驼祥子，是一代人物的生动写照。那些陪伴我们度过一夏夜晚（删）的故事在时光的锻造下更加明媚。那些我们永远都忘不掉的书中的风景和事理。

《骆驼祥子》现代白话文小说的经典作品，陪伴着二十年代的北京人度过了一段漫长的岁月。祥子，普普通通生活在北京最底层的人力车夫，心中一直怀揣着一个梦想，拥有一辆属于自己的黄包车，拥有不再被人支配、自由的生活。而在追求这个梦想的过程中，困难却一直如同他脚下的磐石，心中梦想坚定，磐石却无转移。每每遇到困难我时常会用祥子激励自己，告诫自己，成功总会是有的，阳光总会是有的。没有金钱与权力，祥子常常受到官兵无力的打压，好不容易的得来的车也被军阀的乱兵抢走，然而，现实总是这样的无情，（辛辛苦苦赚来的钱却（也）被敲诈（一空），（百般无奈之下）与虎妞结亲，百般无奈之下（删）放弃了自己的爱人小福子。而当人们都认为祥子的春天总算是来到了的时候，生活的（重担）又再一次给予了他重重的一压，用虎妞积蓄的钱买的黄包车也因为虎妞的难产而被迫卖掉，祥子的梦想又再一次落空。在多次挫折后，小福子的自杀，终于吹落了祥子心中最后一朵希望的火花。祥子从一个老实的车夫逐渐演变成一个地道的流氓无产者。从曾经的精进（奋发）向上、不甘失败，落魄为了如今的自甘堕落的他。我们不禁感叹一个半殖民地半封建社会下，苦痛的人名群众，一位被制度摧残打败的有志青年（的不幸命运）。

读完这篇经典，我不禁感触良多。仿佛看见了当时的祥子和那些穷黩的身影。与经典相伴，与岁月共鸣，品味经典，体味人生。